大二下课程相关内容¶

约 3069 个字预计阅读时间 15 分钟

考试¶

作业DDL¶

52/76

ADS¶

上课请带上纸 & 笔

alt text

课程评分方法: Homework(10') + Discussions(10') + Research Project(30') + Midterm(10'*'/机房测试) + Final(40'/可覆盖期中考试成绩)

Research topics (30')

Done in groups of 4
choose 2 out of 7 topics
Report ((20+20)/2 points)
In-class presentation (10 minutes, 10 points)
The speaker will be chosen randomly from all the contributors
If there are many volunteers, at first 4 groups will be chosen to give presentations (5 groups forthe last 2 projects)
For those groups not to give presentations, each will gain bonus points = report points / 20

数据库系统¶

课程评分方法: Exercise(10'/作业) + Quiz(10'/测试 + 讨论) + Lab & Project(30'/实验和大程) + Exam(50'/考试)

考试可携带一张A4纸双面的手写笔记，写上自己的学号和姓名

密码学¶

期末总评 = 50% 卷面+50% 平时作业（五次作业，PTA）

人工智能¶

课程评分方法: 平时作业35分(Mo平台，五道题)，课堂考勤5分，期末考试60分

计算机组成¶

课程评分方法：

平时占 20%：作业、课堂、阅读
期中闭卷(英文)考试(统一时间段)，10%
期末闭卷(英文)考试 40%
实验占 30%
- Lab00~03: 基本实验 30%
- Lab04 :单周期CPU 30%
- Lab05 : 流水线CPU 40%
- 附加分奖励：优秀作品 (附加后不超过100分)

注：卷面成绩不到45分(满分100分)者，总评不及格。

计算摄影学¶

课程网站

评分分为3个部分

课程作业：50%
项目设计与演示：40%
项目课堂答辩：10%

课后编程题

有5个必做编程题，1个选做编程题（按完成质量酌情加分）
考核一些基本知识的掌握程度
可以在上机课里完成

软件工具

Microsoft Visual Studio, C/C++编程
Matlab
OpenCV

项目设计与演示

编程项目展示

从项目列表中按兴趣自选一个项目
会提供程序框架和测试数据，按要求实现模块和测试结果
独立或分组合作完成（最多3人，建议1-2人）
提交完整demo和项目报告

课堂项目答辩

每个人报告10分钟，提问5分钟

软件开发工具

Microsoft Visual Studio, C/C++编程
OpenCV

毛概¶

考核形式及比例

课程总成绩 = 平时成绩(60%)+期末考试成绩(40%)

平时成绩

平时成绩 = 线上成绩(60%)+线下成绩(40%)
线上成绩(60分):以学在浙大等平台的教学资源为主，要求学生完成线上学习内容，参与相关话题讨论并提交相关作业等。
1. 线上单元测试2次(10分)
2. 线上点名考勤2次(5分)
3. 线上观看相关视频并参与话题讨论(10分)
4. 线上参与小组讨论并提交小组讨论记录表(10分)
5. 线上提交小组经典研读PPT及笔记(10分)
6. 线上提交小组实践调研PPT及报告(10分)
7. 其他表现(5分)
线下成绩(40分): 课堂上教师采用引导、启发式教学、互动式教学专家进课堂、现场教学等方式开展课堂教学和实践教学；评价主体:教师评价、助教评价和学生组内互评相结合
1. 小组随堂讨论发言次数和质量(20分)
2. 小组展示环节的形式灵活多样(10分)
3. 小组展示环节的提问表现(5分)
4. 其他表现(5分)

线上平台

同步建立班级钉钉群(课前)分组后，组长填写小组成员表，提交给助教，助教在学在浙大平台分小组建立学习群。

学在浙大

经典研读的书目和研讨问题由教师或助教在“学在浙大”平台每周课前发布;
小组课前完成阅读，课堂参与讨论，课后把每次课的小组讨论记录表提交到“学在浙大”平台;
参加2次单元测试，由助教把题目发布到“学在浙大”平台，完成在线测试。
同学们要按照课程要求完成作业。
线上考勤2次。

专题讨论·评价

教师根据同学的发言情况对参与专题随堂讨论的小组评分，分为优A、良B、中C、差D四个等级(随堂发言评价表)
各小组应积极参与专题随堂讨论，发言次数及质量将决定此环节分数。

专题讨论· 程序

提前阅读该专题的课前阅读材料，并思考随堂讨论问题小组长组织同学线上讨论，线下做好记录，课程结束后提交学在浙大平台。
由助教协助课代表制定发言顺序，每次讨论根据时间安排3-6组发言。

课堂时间安排

总体安排:采用2+1模式，前面2节课为教师讲授时间，后面1节课为随堂发言时间
2次不在教室时间。分别是春学期第4周和夏学期第3周，分小组完成线上经典阅读和线下实践调研
实践调研主题: 追寻伟人足迹，感受理论魅力

课堂集中展示

展示次数:二次(春学期第六、七周;夏学期第四、五周)
展示顺序:抽签决定，助教协助课代表决定
课代表主持:每次安排一个主持，一个负责记录小组提问。
展示时间:3节课，具体时间由组数决定。
提问环节:小组展示完成后，其他小组提问，展示小组同学回答问题;提问小组可以加分
分数构成:按照评分表指标打分
评价主体:老师和各组评分员。

OOP¶

课程评分方法: Lab(50%) + 期末考试(50%)

控制的哲学与方法¶

自选题报告：最后一周演讲考察，2-3人一组，分别讲述，互为补充